כרך י', חוברת 1,

מטרת עבודה זו היא לדון ביתרונותיה של הדרכה קבוצתית, בה מושם דגש על העברה נגדית של המודרכים. נראה כיצד הדרכה כזאת היא יותר מאשר הצגת מקרים בנוכחות מנחה ועמיתים (קולגות) על מנת לקבל משוב. הדרכה קבוצתית אמורה להשתמש בקבוצה על כל מורכבותה הבין-אישית על מנת לקדם את העמקת המקרה המובא לדיון. בשל מורכבות התגובות ההכרתיות והתת-הכרתיות, רצוי תמיד להעמיד נושא מרכזי בהדרכה. העברה נגדית כנושא מרכזי אצל המודרך ושימוש בקבוצה ככלי עזר להירהור, העמקה ועיבוד חוויה זו הם בעלי ערך רב בעזרה למודרך להבין טוב יותר את הטיפול לשפר את יכולתו הטיפולית.